第二种是突发情况。飞机上你发现领导要的资料不见了，你怎么办?

这种题目跟上一类其实也差不多，首先，跳出陷阱，是不是真不见了，可能就在你手上，冷静一下，回想一下，是不是放在公文包的夹层里了。其次，如果实在是忘了，那么你再想想你的U盘里面是否有备份，如果有，下飞机去打，同时要向领导承认错误，保证不再犯，如果U盘没有，下了飞机立即跟同事打电话，叫他传文件过来，或者发传真过来，总之，你要把资料找好了，不耽误领导办事。最后，要吸取教训，以后认真仔细，另外出差多做备份以防万一。

第三种是接待。群众反映问题，领导出差，让你没事不要烦他，群众就在办公室闹，你怎么办?

首先保持冷静热情接待，别因为影响你工作你就发火，影响干群关系，你要把他们请到会议室，为他们端茶倒水，让他们冷静下来，把那些看热闹的人驱散了，避免影响大家工作，其次耐心向他们解释，说领导不在不能接待，请他们把问题告诉你，如果你能解决就解决，不能求助同事或者上报领导要记录好群众反映的问题和联系方式，如果不能解决就承诺等领导回来你再向领导汇报，一定会给他们满意答复，如果他们反映的问题比较急那么肯定要立即向领导汇报，不急的事等领导回来再说。最后总结下，吸取经验，提高自己能力。这个解题的顺序是：热情接待--安抚情绪--分析问题能否解决--总结提高。

第四种是突发应急处理。某小学发生食物中毒，领导让你处理，你怎么处理?首先迅速赶到现场，途中通知政府.卫生部门赶到现场。其次，安抚情绪，让家长冷静下来，现场对中毒严重的采取一些抢救，比如说催吐的方法抢救，并安排将学生送往医院。保护好现场，封存食物，避免再中毒，记录好可能引起中毒的食物，以便于医生采取针对性救治，不同食物中毒救治方法不同，另外那些现场抢救的方法可以多说一个，比如说重金属中毒可以喝牛奶，反正要让上面的考官觉得你说的很有针对性。最后，你要总结，将这件事的处理方法及结果向领导汇报，另外建议在全辖区范围内开展一次安全大检查，不能让其它学校的孩子再中毒，并形成一个长效机制，不定时检查。

这些应急题目，你要把自己代入到公务员这个角色里去处理这些问题，处理结果要让所有人都要感觉满意，处理时要阳光你肯定可以处理好，处理完问题要总结避免再出现问题。这几点要注意了，题目就好答了，这种题目还有其他形式的答法，某地有可能出现泥石流，领导让你负责预防，你如何组织?表态 一定做好，首先迅速赶往现场，途中联系当地政府、医疗、民生安全等部门到达现场，并做好初步的计划，其次到达现场后，与当地的政府成立领导小组，制定详细的计划，并成立各个小组，预报勘查组，负责天气 泥石流的评估预报工作，对可能发生泥石流的地方进行监督预报。思想工作组，做好危险地带群众转移的思想工作，稳定群众的情绪。后勤保障组，保障好群众的吃住行及安全。医疗小组做好医疗保障及灾后疫情预防。抢险救灾组，突发泥石流后第一时间投入抢救工作。灾后重建组，帮受灾群众重建家园。联络组，做好各个小组间的联络工作，及时向领导做好汇报工作。检查监督组，督促各个小组完成好自己的任务。各个小组按照计划开展工作，并做好应急预案。最后，总结提高。

综合分析类

有三种题型：第一种是社会现象型。考察你分析问题的能力，对社会问题的理解和把握能力和逻辑思维能力。解题的思路第一是什么，由具体的一件事抽象成一个问题。第二为什么?怎么看?，分析原因危害等展开。第三，怎么办?提出对策，联系实际(从自身 公务员角度出发)第四总结。分析原因时有个关键的方法叫做主体分析法，任何事都是人做的不同的事都有不同的主体。分析原因是针对不同的主体有不同的原因及影响。这个比较抽象，举个举例：(积极类)某地开价格听证会，只涨不降，怎么看?第一步是什么?听证会这是一个服务型政府的新举措，对于只涨不降我有一下几点看法。第二步(主体分析法)让更多民众参加到政府决策当中(对群众)提高政府决策的科学性(对政府)有利用长远发展，可以提高政府形象和决策的效率及可行性.这是好的方面。第三步，不好的方面，只涨不降说明听证会在某些地方流于形式，参加的群众少，这个制度有待提高。第四，对策，应该出台措施(举例，比如说监督机制拉，听证份额方式拉等等)，完善好这个制度，发挥积极的作用(消极类一样的重点讲危害和对策)。第二种，词语理解。 一样的，是什么? 怎么看? 怎么做?这个也分两类第一个普通的。是什么?怎么看(对你有什么启示)?怎么做(结合自己一个未来公务员的身份)?